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内容简介:
吴秀、王松美主编的《小学英语教学与形象思维》为“学习与思维”总课题的研究成果之一。全书运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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书籍介绍
《脑科学思维教育丛书:小学英语教学与形象思维》运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:3分