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内容简介:
《让学生在动中学物理》充分展现了高老师的教学思想和在教学实践中探索的历程,让不生在动中学习物理之中的“动”,就是高老师教学思想的核心,也正是物理教学的灵魂。多少年来,高老师围绕这个“动”字,持之以恒地、深入地研究着,把这个“动”真正地变成了学生的学习行为,使学生轻松学物理,快乐学物理。当你读完这本书后,你不能不佩高老师“动”字的独创之处,不能不使你在教学中产生“动”的强烈愿望。
如何让学生“动”起来,高老师的基本思想是:实验、自主、探究。物理学是实验科学,因而物理教学必须从实验开始。学生如何自主学习物理,如何在物理学习中真正实现探究,其核心还是实验。在物理教学中,没有实验,就没有真正意义上的自主学习和探究学习。高老师如何设计实验,如何引导学生在实验中探究,书中有大量具体而又生动的教学实例,读者尤其是青年教师,自然会从中得到很多启发,让你更深刻地领悟到实验不是初中物理教学的过程,是学生学习物理的有效途径。
本书是安徽省马鞍山市中小学名师丛书之一,是一部关于初中物理教学研究的理论专著,全书分教学实践、教学研究、为人师表几个部分详细介绍了初中物理教学的相关理念,并配有相关的学案及教学设计,适合初中物理教师参考学习。
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书籍介绍
《让学生在动中学物理》充分展现了高老师的教学思想和在教学实践中探索的历程,让不生在动中学习物理之中的“动”,就是高老师教学思想的核心,也正是物理教学的灵魂。多少年来,高老师围绕这个“动”字,持之以恒地、深入地研究着,把这个“动”真正地变成了学生的学习行为,使学生轻松学物理,快乐学物理。当你读完这本书后,你不能不佩高老师“动”字的独创之处,不能不使你在教学中产生“动”的强烈愿望。
如何让学生“动”起来,高老师的基本思想是:实验、自主、探究。物理学是实验科学,因而物理教学必须从实验开始。学生如何自主学习物理,如何在物理学习中真正实现探究,其核心还是实验。在物理教学中,没有实验,就没有真正意义上的自主学习和探究学习。高老师如何设计实验,如何引导学生在实验中探究,书中有大量具体而又生动的教学实例,读者尤其是青年教师,自然会从中得到很多启发,让你更深刻地领悟到实验不是初中物理教学的过程,是学生学习物理的有效途径。
本书是安徽省马鞍山市中小学名师丛书之一,是一部关于初中物理教学研究的理论专著,全书分教学实践、教学研究、为人师表几个部分详细介绍了初中物理教学的相关理念,并配有相关的学案及教学设计,适合初中物理教师参考学习。
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- 网友 濮***彤:
好棒啊!图书很全
- 网友 冷***洁:
不错,用着很方便
- 网友 石***烟:
还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的
- 网友 康***溪:
强烈推荐!!!
- 网友 马***偲:
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
- 网友 居***南:
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- 网友 步***青:
。。。。。好
- 网友 后***之:
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:9分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:7分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:3分